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El desplazamiento de la culpa en el límite
La proyección psicológica es el proceso de malinterpretar lo que está “dentro” como si viniera de “fuera”[1] Forma la base de la empatía mediante la proyección de experiencias personales para comprender el mundo subjetivo de otra persona. [En sus formas malignas, es un mecanismo de defensa en el que el ego se defiende de las partes del yo repudiadas y altamente negativas negando su existencia en sí mismo y atribuyéndoselas a los demás, lo que genera malentendidos y provoca un daño interpersonal incalculable[2] Un acosador puede proyectar sus propios sentimientos de vulnerabilidad en el objetivo, o una persona que está confundida puede proyectar sentimientos de confusión e inadecuación en otras personas. La proyección incorpora el cambio de culpas y puede manifestarse como un vertido de vergüenza[3] La proyección se ha descrito como una fase temprana de la introyección[4].
Un precursor destacado en la formulación del principio de proyección fue Giambattista Vico[5][6]. En 1841, Ludwig Feuerbach fue el primer pensador ilustrado que empleó este concepto como base para una crítica sistemática de la religión[7][8][9].
Personalidad altamente conflictiva
El Síndrome de Tourette (ST) a menudo se presenta con otras condiciones relacionadas (también llamadas condiciones co-ocurrentes). Estas afecciones pueden incluir el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH), el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) y otros problemas de comportamiento o conducta. Las personas con ST y afecciones relacionadas pueden tener un mayor riesgo de sufrir problemas de aprendizaje, de comportamiento y sociales.
El TDAH es la condición co-ocurrente más común entre los niños con ST. 1 Los niños con TDAH tienen problemas para prestar atención y controlar los comportamientos impulsivos. Pueden actuar sin pensar en el resultado y, en algunos casos, también son excesivamente activos. Es normal que los niños tengan problemas para concentrarse y comportarse en algún momento. Sin embargo, en el caso de los niños con TDAH. los síntomas pueden continuar, pueden ser graves y causar dificultades en la escuela, en casa o con los amigos.
Las personas con comportamientos obsesivo-compulsivos tienen pensamientos no deseados (obsesiones) a los que sienten la necesidad de responder (compulsiones). Ejemplos de comportamientos obsesivo-compulsivos son tener que pensar, decir o hacer algo una y otra vez. Más de un tercio de las personas con ST tienen trastorno obsesivo-compulsivo (TOC)2, 3, 4 A veces es difícil diferenciar entre los tics complejos que puede tener un niño con ST y las conductas obsesivo-compulsivas.
La depresión victimista
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La autoculpabilización es un proceso cognitivo en el que un individuo se atribuye a sí mismo la ocurrencia de un evento estresante. La dirección de la culpa a menudo tiene implicaciones en las emociones y comportamientos de los individuos durante y después de las situaciones estresantes[1][2] La autoculpabilidad es una reacción común a los eventos estresantes[1] y tiene ciertos efectos en la adaptación de los individuos. Se cree que los tipos de autoculpabilidad contribuyen a la depresión, y la autoculpabilidad es un componente de las emociones autodirigidas, como la culpa y el autodesprecio[3][4] Debido a que la autoculpabilidad es una respuesta común al estrés y a su papel en la emoción, la autoculpabilidad debe examinarse utilizando las perspectivas de la psicología sobre el estrés y el afrontamiento[5] Este artículo intentará ofrecer una visión general del estudio contemporáneo sobre la autoculpabilidad en psicología.
Culpar a la víctima narcisista
La culpabilización -el fino arte de responsabilizar a otros de todas las cosas difíciles que nos suceden- es algo que nuestra sociedad moderna parece apoyar como perfectamente aceptable. Los programas de telerrealidad nos obligan a ver escenas en las que un personaje culpa a otro, y los periódicos están repletos de historias sobre cómo hay que culpar de todos los problemas de la sociedad a los políticos o a los terroristas y no hay nada que podamos hacer.
La psicología habla del “sesgo de autoservicio”, y los investigadores descubren que muchos de nosotros nos atribuimos el mérito si las cosas van bien en la vida, pero echamos la culpa a las circunstancias cuando las cosas van mal.
Por ejemplo, imagine que se presenta a un examen de conducir. Si acabas de aprobar, lo más probable es que te atribuyas una razón interna: he estudiado mucho, de hecho soy un buen conductor por naturaleza. Pero si acabas de suspender el mismo examen, de repente aparece una razón externa -el tiempo era malo, no era el coche que suelo conducir, no he dormido lo suficiente-.
Pero culpar a las circunstancias es una cosa. Culpar a las personas, especialmente a las cercanas, cuando las cosas no van bien es otra. Y puede tener un efecto muy perjudicial en nuestras relaciones, familias y carreras.